南投縣仁愛鄉德鹿谷國民小學校長  高天龍

學歷資料

• 南投縣埔里國民小學
• 南投縣埔里國民中學
• 國立南投高級中學
• 國立台中師範學院初等教育學系
• 國立暨南國際大學教育政策與行政研究所(進修碩士中)

 

經歷資料

• 南投縣紅葉國民小學  9年
• 南投縣萬豐國民小學  5年
• 南投縣政府教育處    1年
• 南投縣萬豐國民小學校長  5年

 

教育理念

我的教育價值與信念深受雙親的影響，這個影響就是一個「心」字，用心戮力推動教育政策、用心經營我的學校、用心看待我的同仁、用心面對我的社區家長、用最真的心成為我學生的貴人；原住民樂觀進取的熱情會感染我將經營的學校，而自己想經營的學校圖像很簡單就是以真心為主軸，打造學生安心、教師用心、家長放心的溫「心」樂堂。

我教育理念的目標是打造帶給親師生感動與開創璀璨未來的教育樂堂，「教育是我所選擇的，成就孩子相形也成就了自己」而自己的教育理念與教育現場的吻合圖像如下：

（一）學校的使命：發掘學校、社區、教職員、家長與學生內在深層的特色與潛能；營造符合教育價值與學校需求的特色校園環境。並致力於製造讓學校全體親師生均能感動的成功經驗；奠定學生開創璀璨未來的根基。

（二）我們的信念：學校為孩子而存在，學校的一切作為都是為了孩子的一切。每個孩子都是獨特的，需要用心關照，才能創造美麗人生。每個孩子都有學習的本能，教養得當，每位孩子都能成功。

（三）學生的圖像

1.培養有心的孩子：加強品格教育、生命教育。

2.培養有實力的孩子：落實基本能力的養成及補救教學的實施。

3.培養積極的孩子：實施合作學習、開發多元智能，不放棄每個孩子。

（四）教師的圖像：

1.鼓勵用心的教師：每個教師要以學生有效學習為目標。

2.培養成長的教師：建構專業學習社群以提昇教師專業知能及學生學習效能。

（五）家長的圖像：

1.能合作的家長：型塑積極性親師合作建立夥伴關係。

2.能分擔的家長：家長參與學生學習，分享與分擔教育責任。

治校理念

教育的理念總是完美的用愛與包容對待學生，總認為學生有一天一定會被感召，所以會等待且不放棄任何一位學生的才能算是有教育熱誠的好老師。

而誰不是抱著滿滿的教育熱忱來到這個教育環境，

  誰不是對自己期許『決不放棄任何一個孩子』。

然而環境總是殘酷的，教師的地位早已經不再像過去那般神聖了

教師現在難道只能順著學生的期待，而去實踐自己的教育的理念嗎？哪一位老師不是希望能盡自己最大的力量去補所有的不足...

而這些關懷換來的只是家長與社會的理所當然

教育是結果論，說的不只是學生、也是老師的自我實現。

而自己的治校理念會以學力、團隊、環境及資源等來努力：

一、學力：提升學生基本能(學)力

（一）奠基十二年國教能力基石

（二）提升教師專業發展

（三）培養學生帶得走的生活能力

二、團隊：建立民主化、制度化、績效化的學校行政

（一）建立良好校園文化

（二）鼓勵共同參與、提升工作績效

三、環境：營造溫馨、安全，處處有愛有溫情的校園環境

（一）提升行政效率、貫徹分層負責

（二）貫徹溝通管道

（三）增進師生良好互動

（四）積極改善校園環境與充實教學設備

四、資源：傳承優良的社區精神

（一）整合學校團隊、爭取社區的支持與配合

（二）教育活動融入社區多元價值的意象

    綜上所述面對愈來愈競爭的社會，必須重新思考自己的理念與方向，並因應社會脈動和時代潮流調整辦學的策略，透過檢視自我的教育理念、治校理念是否足以滿足教學現場的需求、為教育譜出更亮麗的樂章。