校名:合作國小

班級數:６

學生人數：29

教職員工數:13

承辦人/職務：

張哲郡

單位主管:田彩媛

校長:黃淑芬

填表日期:2021/06/21

南投縣109學年度學校實施家庭教育自我檢核表

指標

檢核項目與重點

具體事實及現況擇要說明//佐證資料電子檔連結

自評

分數

訪視

委員

一、教師面向--行政組織與運作（20％）本案依據家庭教育法第9條「學校之推展家庭教育工作人員，每年應接受四小時以上家庭教育專業研習時數」，督導並檢視所有學校皆達成。

1.擬定推展家庭教育實施計劃，定期召開相關會議，活動列入學校行事曆，並標註「家庭教育」。（5）

1-1-1 本校因教師人數較少，故全校教師皆納為家庭教育推動小組，期盼上下同心，把家庭教育落實於學校生活及課程之中。學校每學期訂定並推動家庭教育實施計畫，於期初召開活動分工會議，並於每週兩次的晨會中隨時提出提議或修正。

*南投縣合作國民小學推展家庭教育實施計畫

*家庭教育推動會議

*經典闖關工作分配表

*上學期12/9親職座談工作分配表

*下學期5/5母親節工作分配表

1-1-2 每年度規劃完善的家庭教育推展活動，並列入本校每學期行事曆。

*109-1行事曆

*109-2行事曆

1-2-1校內教師除了共同參與上下學期安排的親職講座外，也尊重教師各自需求，自行上網觀看教師e學院家庭教育相關課程至少四小時。全校國小及幼兒園教師共16位，完成研習率達100%。

*16位教師專業知能研習證書

1-3-1 承辦人積極參與家庭教育中心舉辦之各項研習課程，增進專業知能。

*承辦人教師研習紀錄

*家庭教育種子教師校內分享

5

2.每學年規劃與辦理四小時以上之家庭教育專業成長研習。(5)

4

3.學校每年應派員參加家庭教育中心辦理之研習，並返校宣導（10）

8

二、學生面向--家庭教育課程與活動之執行（25％）

1.家庭教育融入各學習領域並運用相關補充教材或學習單（10）

2-1-1 將家庭教育主題融入語文領域課程：

   (1)國語文寫作，書寫與家人相關之感恩作文題目。

　　(2)融入英文課程、賽德克族語課程，在母親節活動表演結束時，用英語與賽德克族語表達對媽媽的愛、感謝與祝福的話。

　　(3)利用綜合課拍攝感恩話語，剪輯成感恩影片，並於母親節活動當天播放，也將連結送給家長群組內的家人或媽媽

　  (4)藝文課程，學生繪畫、製作感恩卡片，學習不吝嗇表達自己對親友的感謝與愛意。

*學生感恩作文作品

*母親節表演活動

*感恩話語影片（上傳至YouTube及家長群組）

*感恩卡片繪製

2-1-2將家庭教育主題融入社會領域課程：以居住社區環境為主題，探索居住地方、居民生活、居民的消費與生活加油站，讓孩子了解家庭與社區之間的關係、有哪些服務組織、參加或學習地方的活動等等。  

*社會領域教材架構圖

2-1-3 將家庭教育融入品格教育。

  　(1)每學期在學科之外另編輯各年級學生背誦的「好學手冊」，由各班導師利用空檔時間進行解釋及教學。如低年級背誦「弟子規」，其中「入則孝」與「出則悌」二篇教導孩子要孝敬父母、尊敬師長、兄友弟恭等。學生每週背誦一段，學期末舉辦經典背誦闖關活動，讓孩子銘記並於日常生活中反思。

　　(2)每學期初訂定每週品德中心德目，每週三升旗時間以及放學時間加強宣導，並舉實例或以「行動短劇」方式演出，使學生清楚明瞭，如：友善、尊重、合作、負責、禮貌、守法等觀念。

(3)邀請尤東河先生蒞臨學校舉辦講座，內容尤重於品格教養。另藉由「尤董事長親子ＤＩＹ共作蛋黃酥」活動，期待能加強親子日常溝通或互動的親密模式，也在共作活動中穿插尤董事長及夫人在家庭中或教育孩子的故事分享，讓家長們共同討論與回饋。鼓勵學生要孝順父母、尊敬師長、百善孝為勉勵孩子。

(4)社會領域課融入品德教學：每上完一社

會課程主題之後，再指導學生與課程相關的品德故事：如「我們居住的地方」課程後以「愛物」品德項目指導學生利用資源回收、二手物的再利用；品德故事有：接納、節約、服務、關懷、責任等。

*好學手冊納入品德核心價值、好兒童學習目標與校規

*上學期末學生經典背誦闖關活動

*中心德目行動短劇（上傳至Youtube及家長群組）

*尤東河先生蒞校演講

   *社會課程融入品德教育故事

2-1-4 家庭教育結合節慶教學，配合母親節，學校舉辦家庭感恩活動，包含親子合照、感恩花束、感恩卡片及感恩話語影片，在活動過程中穿插親子默契遊戲，另請學生準備精彩舞蹈。最後邀請理財暨親子專家蒞校演講「愛不要再變成負二代」，現場請媽媽們實際討論回饋如何有效理財，提供孩子更穩定、有未來性的生活。

*母親節活動成果

*母親節感恩影片

2-1-5 家庭教育結合體能運動，於109年度歲末與社

區部落聯合舉辦親子運動會，增進親師生與村民的情感

與互動，將家庭教育落實於活動中。

*親子運動會活動照片

2-1-6 家庭教育議題納入朝會宣導課程，分別於109.12.07及109.12.21，由社教組長進行教學分享。安排此二次家庭教育相關宣導，希望透過宣導的正式課程，使小朋友奠基「感恩」、「孝順」、「回饋」等觀念，能使這些正向的價值觀深植學生心中。

*家庭教育宣導

2-2學生參與多項家庭教育相關宣導活動，成效分析如連結圖文所述。

2-2-1 週三全校升旗和週二學校行事時間宣導

　　(1)倫理教育與品德教育：每週三升旗時間宣導每週品德中心德目並舉實例說明，使學生清楚明瞭，並鼓勵放學回家落實執行，老師也會與家長保持聯繫，了解學生在家的狀況，如中心德目：友善、勇敢、勤學、有恆、孝順、勤儉、知足、感恩、正義等等。

　　(2)防疫宣導：向學生說明傳染途徑、注意監測體　溫、洗手步驟與口訣、脫口罩的步驟、 不出入人多的　公共場所，如有咳嗽感冒要戴口罩，並與同學保持距　離，並請學生上台示範練習。

　　(3)家庭中的角色：讓學生了解自己也是家庭中的一　份子，不應將家事都推給媽媽做，而應與家人共同分　攤家務事，諸如掃地、洗碗、收拾碗筷、幫忙收衣服、　晾衣服、疊衣服、自己的房間自己整理等。

　　(4)正確選擇塑膠容器：介紹可回收塑膠容器的分類　及材質、認識常見的回收標誌：包括不重複使用、不　可微波、低耐熱、遠離熱酸鹼，應慎選以及使用較安　全者等，為維護自己與家人的健康要了解塑膠容器的　選用與注意。

2-2-2家庭健康保健相關教育宣導

　　(1)健康促進：以「每日飲食指南」教導學生要有正　確的飲食習慣，知道如何計算自己的健康體位(BMI)，　以健康體位五大核心能力維持目標。

　　(2)健康飲食我決定：以六大類食物介紹營養餐盤，　鼓勵小朋友皆要均衡攝取。

　　(3)健康飲食運動宣導：製作「健康體位五大指標」　紙板大海報，利用村校聯合運動會，由護理師指導、　幼兒園小朋友舉牌向村民宣導。

2-2-3 性別相關教育宣導

　　(1)向學生說明何謂性騷擾、何謂性別騷擾，教導　學生面對性騷擾時如何因應，叮囑學生如果人家說話、　碰觸你、摸你，你若覺得不舒服，就要勇敢說出來。　

　同時叮嚀孩子要避免過早性行為、當小媽媽等。

　　(2)介紹何謂愛滋病暨其感染途徑–不安全性行　為、多重性伴侶、不正確使用保險套以及與他人共用　針筒等，同時教導如何預防愛滋病的發生。

　　(3)家務分工：先請學生思考家務分工包括那些？你　家的家事由誰做？是男生還是女生做？為什麼？你會　幫忙做哪些事？是主動做還是被動做？導入家人是我　們最親密的人，應多予尊重與體諒、多包容與了解，家庭會更和諧。

　　(4)認識性別角色及建立性別平等觀念：說明性別角色的刻板印象予舉實例向學生說明，例如男尊女卑的觀念、男主外女主內，只要努力、有能力，女性也可以在公司擔任主管。

　　(5)學生能認識身體自主權與自我身體保護：以繪本　說故事方式引導學生認識自子身體的自主權，從故事　內容讓孩子得知：性侵害和性騷擾有很高的百分比是　來自熟悉的人，叮嚀小孩要提高警覺、懂得如何保護自己。

2-2-4居家安全教育

1. 預防一氧化碳中毒：說明一氧化碳中毒是由於燃燒不完全(即紅火)產生的現象，尤以熱水器的瓦斯中毒是常見例子。要有效防範一氧化碳中毒，要遵守五要原則：通風的環境、使用安全的品牌、使用確的形式、安全的安裝以及平實的維修等。
2. 網路霸凌與資訊素養宣導：向學生說明何謂網路霸凌、常見的網路霸凌行為以及相關法律問題，網路霸凌可能導致受害學童與青少年傷害，因此使用網路應有的素養即被霸凌時的做法：不謾罵、請刪文、留證據、快阻斷、尋求助，或可撥打防自殺專線：1995、張老師專線：0800-788-995「請幫幫救救我」。

2-2-5環境教育宣導

1. 維護山林與水土保持的重要性：透過動畫故　事，啟示破壞山坡地與濫砍伐樹木會造成大雨過後嚴　重的土石流，致喪失生命與損失財產。囑咐孩子要勇　敢檢舉濫砍伐樹木者，同時要努力做好保護水土資源　水並多種樹。
2. 資源回收與垃圾分類：認識可回收與不可回收　的垃圾分類，如塑膠類、玻璃類、紙類、鐵鋁類等。
3. 能源教育及環境教育：認識生活中的能源有哪　些，請學生發表自己可以做哪些節約能源的事

2-2-6家暴防治處理宣導

　　　透過家庭暴力防治宣導，希望防堵類似事件

　發生，也樹立孩子未來成家後應與家人或兒女良　

　善互動的觀念。

9

2.學生參與家庭教育活動並檢附成效分析（15）

14

三、家長面向--辦理親職教育課程或活動（25％）

1.辦理親職教育活動或親師座談（15）

3-1-1本校每學期辦理家長大會，於會議中宣布、討論學校重要行事，並由校內老師代表各業務，輪流對家長進行宣導。另校方建立「合作家長群組」(學校校長暨全體教師與學生家長)、各班建立班群，與家長進行宣導與溝通。為鼓勵家長參與家長大會，校長爭取許多外部資源，家長參與率很高，增加創意使得家長捨不得中途離開會場。

*家長大會紀錄

3-1-2每學期舉辦1場班親會；也常利用家長來學校接孩子回家時，導師與家長面對面溝通；或學校向家長有關宣導、學校公告事項等，

*班親會記錄

3-1-3上下學期各辦理一場親職教育講座，共二場：

(1)「酥圖童規」(109.12.9)：講師尤東河及其夫人

分享自身教養兒女心得與故事，講座後帶領全校親師生進行蛋黃酥DIY，從活動中增進互動情感。

(2)「不要再變成負二代」(109.5.6) ：配合母親節，學校於110.5.5舉辦感恩活動，包含親子合照、感恩花束、感恩卡片及感恩話語影片，在活動過程中穿插親子默契遊戲，另請學生準備精彩舞蹈。接著邀請理財暨親子專家林珮瑜老師蒞校演講「愛不要再變成負二代」，現場請媽媽們實際討論回饋如何有效理財，提供孩子更穩定、有未來性的生活。最後全校在親師生共享豐富百匯下開心交流，為活動畫下完美句點。

*上學期親職講座109.12.9酥圖童規尤東河董事長

*下學期親職講座110.5.5不要再變成負二代林珮瑜老師

3-1-4家長面向宣導活動：

1. 家庭暴力、兒少保及高風險家庭通報宣導：由

學校老師宣導有關家庭暴力、兒少保護的法令問題及通報電話，或向派出所尋求協助，告知學校老友通報的責任。

(2)「無照駕駛與酒駕」道路交通管理處罰條例：邀請派出所警員出席宣導，讓部落村民直接從取締者聽取相關法令規章，遵守規定不致觸法損失財物還要撥出時間參加講習。

(3)我的餐盤、動動150健康好輕鬆暨校園周邊禁菸禁檳榔：由衛生室的護理師利用學校辦理親職講座與會，向村民宣導正確的日常飲食習慣、均衡攝取六大類飲食、有充足的睡眠與運動習慣，以及菸與檳榔對身體的傷害。  

(4)防疫宣導：因應新冠肺炎疫情持續進行，護理師特向村民及家長宣導相關注意事項及衛生保健觀念。  

*家長面宣導活動

3-2-1利用全校家長line群組告知家長重要事宜。

*全校家長line群組

3-2-2每學期初辦理家庭訪問，教師深入家庭，了解學生家庭現況，並詳實具體紀錄於家庭訪問紀錄簿。

*家庭訪問

3-2-3老師除親自拜訪家長外，需要時得隨時以電話、LINE、聯絡簿﹅或當面溝通方式與家長保持緊密聯繫，即時反映學生學習情形﹅宣導事項、通知以及學校各類活動動態。

*親師聯絡紀錄

13

2.加強親師聯繫功能，落實家庭訪視功能（10）

10

四、高關懷家庭面向--提供相關家庭教育諮商或服務（20％）

1.結合社區資源，建置學校及社區輔導資源網絡，共同推展教育活動。（10）

4-1-1學習扶助與課後輔導：

(1)學習扶助輔導：對於學習低成就的學生，利用每週一、二、四放學後時間，針對低成就科目如國語、英文、數學開課加強輔導。

(2)家扶中心經費資助開辦「課後輔導」課程，針對弱勢學生進行課後陪伴與輔導，以補足家庭功能的缺失。對象為3-6年級學生，每週學習兩節課（80分鐘）。

*學習扶助暨課後輔導照片

4-1-2利用全校line群組告知家長教育活動相關資訊或其他輔導資源之公告。

*家長line群組發布之教育相關資訊

4-1-3全校教職人員善用學校官方網站，隨時更新公告校園相關資訊，或其他教育活動相關資源。

*學校官網首頁

4-1-4社教組長在家長大會向家長宣導家庭教育中心服務項目及電話。並於校內外多處公告、張貼家庭教育相關資源，以供家長便於查詢使用。如學生聯絡簿張貼「全國家庭教育諮詢專線」貼紙；也張貼相關資訊至校內、門口之佈告欄，另製作「全國家庭教育諮詢專線」海報張貼於社區衛生室公佈欄提供社區民眾。

*社教組資訊公告照片

4-1-5社區環境清理：與村辦合作，辦理部落環境大掃除，以及學生與社區一同清掃社區。期許能將「愛部落」想法深根學童心中。

*年末打掃校園及部落

4-1-6結合社區於109年歲末與社區部落聯合舉辦親子運動會與跨年晚會。

*村校聯合親子運動會

4-1-7仁愛鄉公所圖書館每月定期巡迴一次約四小時時間，以行動書車將圖書送至本校提供師生閱讀及借閱。

*仁愛鄉公所圖書館行動書車

4-1-8推動「好文去旅行活動」，從網路上精選親子教育相關好文章，週末列印給學生帶回家，建請家長與小孩共讀。

*好文去旅行

4-2-1每年修訂輔導、管教學生等相關辦法

*輔導辦法(109南投縣仁愛鄉合作國小輔導工作委員會設置要點及年度計畫)

*南投縣110年度國中小學小團體輔導實施計畫

4-2-2配合南投縣政府社會福利服務中心推辦之計畫，針對學生家庭個案，積極提出申請「家庭個別服務計畫」。本學年度申請數共8人，由導師為主、行政為輔，進行額外的家庭訪問及關懷。

*家庭個別服務計畫

4-2-3針對弱勢家庭、脆弱家庭、低學習成就等學生加強關懷及輔導。期許能掌握其狀態，並給予最即時的幫助。

*弱勢與特教學生輔導訪視及會議

4-2-4學校落實成績預警制度，也透過家庭訪問，並利用「高關懷高風險家庭評估表」及家訪紀錄，評估最需幫助之學生。

*合作國小學生成績預警輔導機制及補救措施實施計畫

*高關懷學生之追蹤與輔導

4-2-5對於偏差行為的學生落實輔導三級制，經由本校輔導老師的了解，為學生申請特教專業輔導，每週二由巡輔老師入校進行80分鐘課程。

*輔導課程計畫1—甲生國語

*輔導課程計畫2—乙生數學

4-2-6透過每學期的IEP會議，聚集家長﹅導師﹅輔導老師共同討論，如何協助低成就孩子學習，以規劃教學內容。

*IEP會議紀錄。

4-2-7邀請暨南大學學生於假日時間進行額外課內外課程的輔導，試以補足學生學習成效，並激發學習動機。

*暨大課輔

4-2-8為校內弱勢家庭向濟雲慈善會爭取經費，獲得獎助學金。

*申請濟雲獎助學金

4-2-9學校積極為校內學習成就低落學生補強進度外，也另闢他們才長，練習「森巴鼓」、「柔道」、「射箭」等其他才藝。

*輔導學生另闢長才

9

2.推動脆弱家庭、弱勢家庭、低學習成就、偏差行為等學生之辨識與輔導機制（10）

9

五、其他特色（10%）

學校其他有關家庭教育推動特色（10）

5-1母親節「養育感恩」系列

活動﹕配合母親節，學校舉辦感恩活動，包含親子合照、感恩花束、感恩卡片及感恩話語影片，在活動過程中穿插親子默契遊戲，另請學生準備精彩舞蹈。最後邀請理財暨親子專家蒞校演講「愛不要再變成負二代」，現場請媽媽們實際討論回饋如何有效理財，提供孩子更穩定、有未來性的生活。希望透過一系列活動，讓本校學生體會媽媽的辛苦；媽媽也在會場中公開對孩子說：「親愛的孩子，我想對你說，謝謝你在家幫忙洗碗、掃地…。」，場面感人。盼望此活動傳達一個完整的家、一對恩愛的夫妻，可以讓孩子健康成長，為孩子樹立榜樣的訊息。      

*母親節活動成果

5-2將家庭教育主題融入課程中，藉由聯絡簿，每天寫下「今日感謝」培養孩子成為懂得感謝他人的人。

*感恩小語

5-3推廣「親子共讀」，舉辦「親子選書」與「讓書本去旅行」好書交換漂書活動，獲得迴響。

*漂書活動照片

5-4推動「經典閱讀背誦」，讓值得學習的古典人生哲學與家庭倫理觀念融入生活。

*109-1經典背誦範圍

*109-2經典背誦範圍

*經典闖關背誦活動

5-5四年級積極爭取南投英語品格學院活動，成功申請到110.3.15~3.19梯次進行課程。活動中不只透過良好的英語情境氛圍促進孩子學習動機，也建立生活常規及品德，並期許孩子能延續至學校及家庭生活中。

*四甲英語品格學院

5-6每學年規劃各種親子母語系列文化傳承活動（幼兒園）﹕家長族語增能課程﹅族語拼寫課程等。今年也積極與部落文化健康站共同舉辦活動，推動老幼共學，促進親子感情，體現家庭教育最難能可貴的溫暖。

*配合文健站推動老幼共學

5-7由本校本土教師路芝·古拉斯老師帶領，每週三固定進行母語、母語歌謠及賽德克族傳統樂器的教學。並於期末進行母語朗讀比賽，以及母語歌謠與木琴演奏成果發表會。另路芝老師也陪著高年級學生在課後時間繼續練習母語，爭取賽德克語認證。希望透過傳承，能讓學生把祖先及親人的珍貴文化流傳下去。

*賽德克文化教學

5-8全校109.10.9至臺北參加嘉年華遊行會，表演學校推廣多年的森巴鼓，配合母語與傳統簡易舞蹈，有效增加學校及賽德克族文化能見度，獲得家長大力支持。

*臺北嘉年華遊行

5-9邀請全村村民，利用每週六晚上時間19:00~21:00，與我們的學生一同練習「森巴鼓」，增加親師生互動。

*學生村民練習森巴鼓

5-10定期舉辦全校師生慶生會。每學期舉辦二至三次慶生會，利用全校共同時間召集全校師生到綜合教室，除了慶生開心吃蛋糕和麵包，也同時再三指導「母難日」想法，讓小朋友回家也要好好感謝母親的辛苦及其他家人的付出。

*慶生會

8

總分

89

承辦人

單位主管

校長

張哲郡

田彩媛

黃淑芬